沟通、逆反与示范

 

 

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沟通、逆反与示范

via Pure Pleasure - Reborn by 李笑来 on 12/1/08

看到秋叶说起自己的失败：

昨天女儿给我讲，爸爸，我不想学书法了。我这个人很民主，肯定不搞棍棒教育，真拿起棍棒来，我们家也是女儿打我这个"怪兽"，都是中奥特曼的毒太深。于是我问她：是不是觉得写书法很枯燥呢？是的！那我又问她：你想不想成为学校很牛的学生呢？想！那要成为很牛的学生，要不要成绩好？要！每次成绩都考90分能不能成为很牛的学生？（她的成绩目前还不能稳定做到过90）女儿想了半天，我又启发，是不是成绩好的经常考100分？对。每次都考100分难不难？难。但如果你每次能考90分，又会打乒乓球，又会写毛笔字，那是不是不一样？恩。那这样的小朋友是不是有特长，才很牛？对。那你要不要成为这样的小朋友？要！那是不是应该坚持学好毛笔字？不学！诱导半天，启发失败，看来女儿聪明，知道我绕弯子教育她，虽然六岁不到，但总是逆反回答，也让人头痛。唯小人及女子其为难养也！我这女儿两样都占全了！

读了半天，我禁不住要猜：秋叶同学自己是不是个热爱书法的人呢？如果，秋叶同学每天花大量的时间精炼书法，并且常常因此开心或者收到夸奖，那么秋叶同学的女儿很可能仅出于模仿的意愿就会自愿天天写字练字了。这种情况是家庭教育中最为常见的，父母擅长什么，孩子往往会跟着擅长什么；反过来，父母希望孩子学会自己并不擅长的东西，尽管出自良好意愿，但往往并不成功。小孩子不是不懂道理——顶多是有些道理她没想到或者不知道；而是她有她只记得道理——尽管并不一定懂得把那道理说清楚：最常见的"逆反心理"出自这么一个想法"凭什么就我一个人这么做？"

我没有自己的孩子，但我见过数十万个别人的孩子，以及这些孩子成长过程中的点点滴滴，于是，我就有猜一猜的依据。我的观察是，逆反的孩子之所以逆反，其中的一个原因就是她聪明；笨的话，就不懂得竟然还有逆反的理由和可能性。我觉得，无为而教的最好方法就是，专心做一些自己真正擅长的事情，并且想办法让孩子看到。

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